EDUCAZIONE ALLA SALUTE E IEC (INFORMAZIONE – COMUNICAZIONE EDUCAZIONE)
I. Introduzione
Qualsiasi attività sanitaria resta del tutto o parzialmente inefficace se la popolazione non comprende e non approva l’azione sanitaria. Ecco perché l’educazione sanitaria della popolazione è una parte integrante di quasi tutti i programmi sanitari e rappresenta una componente importante di qualsiasi strategia di prevenzione.
L’obiettivo dell’educazione sanitaria: aiutare la popolazione ad acquisire conoscenze che influenzeranno il loro comportamento a lungo termine.
II. Obiettivi dell’educazione sanitaria
Agire per indurre gli individui a cambiare il loro comportamento al fine di acquisire salute attraverso i propri sforzi
Sensibilizzare i funzionari alle esigenze della popolazione che dovrebbero servire
Sviluppare la cooperazione multisettoriale per consentire il miglioramento del tenore di vita in generale e di quello dell’istruzione in particolare
PARTE III Fasi dell’educazione sanitaria
- Per identificare correttamente il destinatario, è necessario conoscere la comunità che si desidera educare.
- Costruire il messaggio educativo partendo dalle fondamenta di questa comunità e dall’obiettivo che vogliamo raggiungere
- Trasmettere il messaggio educativo
- Studiare i mezzi tecnici che possono essere utilizzati per trasmettere il messaggio (mezzi educativi)
- Sviluppare indicatori rilevanti per valutare i risultati ottenuti
IV. Metodologia generale dell’azione educativa
L’approccio “teorico” a qualsiasi azione di educazione sanitaria:
1 – Conoscenza dei problemi
2 – Definizione degli obiettivi operativi
3 – Sensibilizzare gli individui
4 – Azione educativa sul territorio
5 – Valutazione delle azioni intraprese
1- Conoscenza dei problemi
- Cerca informazioni su problemi di salute
- Sviluppo del quadro generale delle azioni da parte di un gruppo di lavoro multisettoriale (salute/istruzione) e multidisciplinare, a conoscenza dei problemi posti
- Obiettivi assegnati al gruppo di lavoro
- Identificare i problemi di salute prevalenti
- Sviluppare misure preventive da attuare
2- Definizione degli obiettivi operativi
- A un primo livello: cercare di modificare l’atteggiamento spesso fatalistico o fisso fornendo e/o integrando la conoscenza
- A un secondo livello: agli individui viene data l’opportunità di integrare ciò che hanno imparato nella vita di tutti i giorni.
3- Sensibilizzare gli individui
- Trova il mezzo di comunicazione più adatto
- Sviluppare i messaggi da trasmettere
- Saranno utilizzati tutti i mezzi possibili, che dovranno essere adattati
- Documenti didattici (manuali, opuscoli, volantini, libri da colorare, poster, ecc.)
- Mostre fotografiche, cartelloni pubblicitari
- Documenti audiovisivi (filmati, diapositive, ecc.)
4 – Azione educativa sul territorio
Fase più importante e più lunga (diversi anni) il cui obiettivo finale è:
Modificare comportamenti inappropriati o non strutturati
Stimolare nuovi e positivi comportamenti salutari
Appello durante questa fase
- Al personale sanitario ( elemento di riferimento )
- Agli educatori esperti
Per essere efficace, l’azione educativa deve essere completata e integrata in un programma sanitario (screening e trattamento) che risponda alle esigenze sollevate dall’azione educativa.
Esempio = igiene orale con dentifricio e spazzolino combinati con un programma di screening e trattamento della carie dentale
5- Valutazione delle azioni intraprese
La valutazione delle azioni intraprese si concentrerà su tre livelli.
EDUCAZIONE ALLA SALUTE E IEC (INFORMAZIONE – COMUNICAZIONE EDUCAZIONE)
Esempio: in un ambiente scolastico
Asse (1)
- Testare gli atteggiamenti e il comportamento degli insegnanti nei confronti delle azioni di educazione sanitaria nelle scuole
- Mettere alla prova il loro impegno nel raggiungimento degli obiettivi prefissati
Asse 2
Valutare l’idoneità e la pertinenza dei materiali didattici destinati agli insegnanti e agli studenti coinvolgendo gli insegnanti = utenti principali
In particolare, l’adeguatezza del materiale didattico e il livello di insegnamento
Asse 3
Monitorare lo sviluppo delle conoscenze e del comportamento dei bambini in base agli obiettivi stabiliti in consultazione con i servizi sanitari/educativi
Un buon metodo prima/dopo
Componenti e concetto di IEC:
1 – INFORMAZIONE: produzione e diffusione di messaggi informativi per sensibilizzare i gruppi target (CG). Questa componente promuoverà i cambiamenti necessari nel comportamento di questi gruppi target.
2 – ISTRUZIONE: faciliterà l’apprendimento per aiutare i GC a prendere le decisioni migliori e più consapevoli. Questa componente influenzerà il comportamento dei GC a lungo termine
3 – COMUNICAZIONE : termine latino “communicare” = condividere
Questa componente è un processo pianificato concepito per incoraggiare i GC ad adottare nuovi atteggiamenti o comportamenti o a utilizzare i servizi esistenti.
IEC è un termine globale che riguarda un intervento complessivo che consente di ottenere o consolidare cambiamenti nel comportamento o nell’atteggiamento.
Elementi chiave:
– La IEC si basa sempre sulle esigenze espresse
– Coinvolge più settori di attività e fa appello a competenze multidisciplinari
Pubblico di riferimento: Gruppi target, pubblico di riferimento, popolazioni target… È fuori questione parlare nelle attività IEC di “pubblico in generale”
Le attività IEC sono particolarmente efficaci quando affrontano le esigenze specifiche dei pubblici di riferimento
Caratteristiche del pubblico di destinazione:
– Avere cose in comune
– Condividere gli stessi punti di vista, lo stesso problema,
Usa la stessa lingua …..
Criteri per definire il pubblico di riferimento:
Indicatori demografici: età, sesso, reddito, occupazione
Punti di riferimento: etnia, lingua…
Organizzazioni a cui appartengono: fabbrica, ospedale, associazione , scuola…
Comportamenti a rischio: AIDS, omosessualità, tossicodipendenza…
Esempi:
IEC nella pianificazione familiare: Donne in età fertile – Giovani di età compresa tra 14 e 25 anni – Uomini sposati – Giovani coppie
IEC per la lotta all’AIDS: – personale sanitario – adolescenti – omosessuali – tossicodipendenza
Esistono diverse fasce di pubblico:
1a fila : il pubblico dovrebbe adottare il comportamento raccomandato.
Seconda fila: il pubblico che esercita un’influenza positiva sul pubblico della prima fila
Esempio: decisori, membri del consiglio di amministrazione, responsabili dei media, fornitori di servizi sanitari, ecc.
Obiettivi di un programma IEC
Gli obiettivi descrivono il risultato finale desiderato di un componente del programma .
Per definire gli obiettivi rilevanti , sarà necessario rispondere alle seguenti domande:
– cambiare cosa?
– quali sono i gruppi target?
– come apportare un cambiamento?
Caratteristiche dell’obiettivo:
- Specifico: evitare interpretazioni diverse
- Misurabile: per consentire il monitoraggio e la valutazione
- Appropriato: pertinente ai problemi
- Realizzabile
- Tempo
Esempio di obiettivi IEC nella lotta contro l’AIDS
Scopo: Prevenzione dell’infezione da HIV attraverso il sangue
Pubblico di riferimento : operatori sanitari
Obiettivi:
– Una migliore comprensione delle modalità di trasmissione dell’HIV attraverso il sangue
– Adottare misure preventive per evitare il rischio di inoculazione del virus
Le corone dentali vengono utilizzate per ripristinare la forma e la funzione di un dente danneggiato.
Il bruxismo, ovvero il digrignamento dei denti, può causare un’usura prematura e spesso richiede l’uso di un tutore durante la notte.
Gli ascessi dentali sono infezioni dolorose che richiedono un trattamento tempestivo per evitare complicazioni. L’innesto gengivale è una procedura chirurgica che può curare la recessione gengivale. I dentisti utilizzano materiali compositi per le otturazioni perché riproducono il colore naturale dei denti.
Una dieta ricca di zuccheri aumenta il rischio di sviluppare carie.
L’igiene dentale pediatrica è fondamentale per far sì che i bambini acquisiscano buone abitudini igieniche fin dalla tenera età.